【招生對(duì)象】

高三畢業(yè)生

【學(xué)校師資】

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

精準(zhǔn)目標(biāo)  學(xué)習(xí)檔案

過(guò)去一年的學(xué)習(xí)分析、明晰優(yōu)勢(shì)與不足、知曉揚(yáng)長(zhǎng)避短、明確目標(biāo)與行動(dòng)、堅(jiān)定學(xué)法優(yōu)化、學(xué)習(xí)采用有效的方式手段;務(wù)實(shí)定制階段進(jìn)步目標(biāo)、高考基礎(chǔ)目標(biāo)、沖刺目標(biāo)。

學(xué)情出發(fā)  科學(xué)策略

重塑態(tài)度方法、培習(xí)慣、強(qiáng)基礎(chǔ)、構(gòu)建基礎(chǔ)策略——7:2:1策略,聚焦錯(cuò)題、重復(fù)王道;拼智力、強(qiáng)體魄、健心理,科學(xué)把握全年整體備考節(jié)奏,贏得高考馬拉松。

閉環(huán)備考  閉環(huán)學(xué)習(xí)

一輪全面夯實(shí)、深耕基礎(chǔ);二輪三輪換塊突破。專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、專(zhuān)題提升、真題模擬、應(yīng)考技巧、得分策略、適應(yīng)高考;精細(xì)講、三維學(xué)、精準(zhǔn)練、科學(xué)測(cè)、診斷評(píng)、針對(duì)補(bǔ);完整閉環(huán),有出發(fā)點(diǎn),有落腳點(diǎn)。

重建課堂  有效課堂

基于學(xué)習(xí)心理學(xué),強(qiáng)基礎(chǔ)、創(chuàng)深悟;以質(zhì)推效,以聽(tīng)懂固堅(jiān)持,以學(xué)會(huì)強(qiáng)信心、以進(jìn)步強(qiáng)體驗(yàn)、以成績(jī)強(qiáng)收獲。

因材施教  各得其所

入學(xué)測(cè)試,根據(jù)成績(jī)分層分班、依學(xué)情精準(zhǔn)取舍、各得其所、有效備考。基礎(chǔ)好的學(xué)生,在課程內(nèi)容上進(jìn)行“培優(yōu)”，基礎(chǔ)弱的學(xué)生,在課程內(nèi)容上進(jìn)行“補(bǔ)差”。

人工智能  精準(zhǔn)助力

以科技破傳統(tǒng)瓶頸、助力學(xué)習(xí)快準(zhǔn)狠。方向精準(zhǔn)、方法有效、輔導(dǎo)有力度速度、評(píng)估有反饋修正、成績(jī)結(jié)果有提升。

【學(xué)校環(huán)境】

【學(xué)校榮譽(yù)】

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