【適合人群】

適合高考失利的學(xué)員

【授課方式】

線下授課

【課程特色】

1、夯基

學(xué)生思維導(dǎo)圖、專題手冊、查漏補缺，鞏固知識體系。

2、提升

真題訓(xùn)練進(jìn)行質(zhì)量診斷，及時反饋跟蹤，督促糾錯，糾偏，循環(huán)提升能力。

3、沖刺

套題、押題限時訓(xùn)練，強(qiáng)化精準(zhǔn)審題意識、解題思路意識、規(guī)范答題意識。

【管理特色】

1、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r間安排

實行雙周制，兩周休息一次，第一周的周末兩天測試，第二個周末休息。每天安排八節(jié)課，晚上自習(xí)到22：30最遲可以延長到23：20。

2、嚴(yán)格的手機(jī)管理

學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)來學(xué)校，確實路遠(yuǎn)的帶手機(jī)來學(xué)校一定要交給學(xué)校保管，否則按學(xué)校的手機(jī)管理制度處理。

3、合理的宿舍管理

宿舍有專門的教官管理宿舍，每天檢查宿舍人員狀況和就寢情況，確保學(xué)生有個良好的就寢環(huán)境，同時還每兩周評比一次文明宿舍。

【老師介紹】

何成杰—地理老師

長江師范大學(xué),多年擔(dān)任高三地理教師,獲無數(shù)學(xué)子喜愛,，熱愛教育、投身教育、奉獻(xiàn)教育,獨特教學(xué)技巧,學(xué)習(xí)不枯燥。

王招霞—語文老師

立足新高考,熟悉新高考,把握新高考;課堂上教學(xué)特色鮮明,課后循循善誘。教學(xué)中注重深入淺出、精講精練、鞏固提分，為莘莘學(xué)子保駕護(hù)航!

占丞—地理老師

畢業(yè)于湖北師范學(xué)院 ,從學(xué)生時代就浸泡全國一卷，感受高考大省在全國一卷下的競爭壓力。12 年無間斷執(zhí)教全國一卷畢業(yè)班，所帶學(xué)生考入 985、211 不計其數(shù)。每年高考都有學(xué)生地理選擇題滿分出現(xiàn)。

【教學(xué)優(yōu)勢】

1、精準(zhǔn)教學(xué)

每節(jié)45分鐘的課程，講練結(jié)合，“4+1+3”課堂教學(xué)模式。將知識點的充分講解、學(xué)生的自主總結(jié)整理以及針對性極強(qiáng)的隨堂測試相結(jié)合，確保學(xué)生當(dāng)堂知識當(dāng)堂消化，確保老師全面、客觀、及時的了解學(xué)情。

2、精準(zhǔn)指導(dǎo)

一對一指導(dǎo)每一位學(xué)生，對學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法全程跟蹤、及時調(diào)整；幫助學(xué)生做出階段性和長期的學(xué)習(xí)規(guī)劃；幫助協(xié)調(diào)學(xué)生與家長、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的關(guān)系，全方位提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、全程輔導(dǎo)

各任課教師均為全職教師，坐班制，辦公室與教室同樓層，課間學(xué)生與老師隨時溝通；每天下午設(shè)集中輔導(dǎo)時間，各科教師在專門區(qū)域為學(xué)生輔導(dǎo)答疑；每班每天至少兩科任課教師值早晚自習(xí)，與學(xué)生同吃同住，保證學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)上的問題，隨時都能得到及時解答。

4、學(xué)習(xí)規(guī)劃定制

由班主任以及規(guī)劃師組成專業(yè)團(tuán)隊，通過建立成長檔案、系列勵志主題班會、專家學(xué)法講座，確定升學(xué)目標(biāo)、制定學(xué)業(yè)規(guī)劃方案。過程精準(zhǔn)指導(dǎo)，確保目標(biāo)實現(xiàn)。高考結(jié)束后，全程指導(dǎo)學(xué)生志愿填報，對有需要家長，可提供個性化1對1志愿填報。

5、分層教學(xué) 因材施教

對基礎(chǔ)好的學(xué)生，重點加深拓寬知識，專題突破；對基礎(chǔ)差的學(xué)生，集中輔導(dǎo)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，踏實基礎(chǔ)，重點訓(xùn)練，循序漸進(jìn)；對偏科的學(xué)生有針對性地安排補課。

6、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué) 重在落實

各科有詳盡的教學(xué)計劃。單元有測試，每月有月考；各科練習(xí)及測試及時批改，認(rèn)真評講。備考過程中實行一周一小考，一月一大考，通過考試對學(xué)子的復(fù)習(xí)情況進(jìn)行摸查，從而有效地調(diào)整備考方案。

7、多重管理體系

教學(xué)負(fù)責(zé)人、授課教師、學(xué)管師多重管理模式。建立科學(xué)教學(xué)體系、后勤管理體系、學(xué)生管理體系，有利于學(xué)生身心健康與成績齊發(fā)展。

8、吃住學(xué)一體

校區(qū)遠(yuǎn)離鬧市，實行封閉式管理，安保24小時在線值班。學(xué)校各項管理制度完善，在嚴(yán)格管理的同時，也強(qiáng)調(diào)人性化，老師吃住在學(xué)校，與學(xué)生同作息，重視學(xué)生思想道德教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)愛每個學(xué)生，營造和諧、愉悅的教學(xué)環(huán)境，形成良好的校風(fēng)，濃郁的學(xué)風(fēng)。

【教學(xué)現(xiàn)場】

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