【招生對象】

高三藝考生

【課程特色】

入學(xué)測試

入學(xué)當(dāng)天做入學(xué)測試，當(dāng)天完成改卷及出成績，根據(jù)成績進(jìn)行分班分層教學(xué)

1.基礎(chǔ)好的學(xué)生，上小牛培優(yōu)課，在課程內(nèi)容上進(jìn)行“培優(yōu)”

2.基礎(chǔ)弱的學(xué)生，上小灶補(bǔ)差課，在課程內(nèi)容上側(cè)重“補(bǔ)差”

【機(jī)構(gòu)榮譽(yù)】

【教學(xué)現(xiàn)場】

【教學(xué)優(yōu)勢】

1.綜合考評基礎(chǔ)上，分包式小班制教學(xué)模式

入學(xué)后，按學(xué)生基礎(chǔ)選報(bào)學(xué)科及分層教學(xué)，小班制教學(xué)，并依據(jù)學(xué)科基礎(chǔ)差異把學(xué)生分包給科任教室，從而落實(shí)“成績進(jìn)步考評”中查漏有人補(bǔ)、學(xué)習(xí)有人管、責(zé)任有人擔(dān)的“三有”機(jī)制。

2.階段任務(wù)驅(qū)動型學(xué)習(xí)方案

評定學(xué)生成績提升與否不在于基礎(chǔ)優(yōu)差,而是以時間為結(jié)點(diǎn)， 把學(xué)習(xí)總目標(biāo)拆分成以"學(xué)習(xí)任務(wù)"為單位的一一個個小階段性目標(biāo)，通過檢查每次課堂乃至每月學(xué)習(xí)結(jié)果，來評定學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度,從而達(dá)到夯實(shí)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的提分目的。

3.設(shè)置精細(xì)化課程突出考點(diǎn)

考試考什么，課程設(shè)置就必須突出什么，求索教研院依據(jù) 《考綱》 《考試說明》精心整合考點(diǎn)，規(guī)劃重難點(diǎn)，研發(fā)了一套完美的課程，匯編出了專門針對藝考生的《高分教材》，確保了知識點(diǎn)的完整性與傾向性。

4.名師+微評式雙督促教學(xué)機(jī)制

為確保學(xué)生學(xué)有所獲:

1.所有教師均為一線畢業(yè)班教師選拔，課堂講解考點(diǎn)確保學(xué)生所學(xué)均為考點(diǎn)重點(diǎn)

2.設(shè)置了日檢、周測、月考式"滾筒式"微評體系，對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行監(jiān)測及時查漏補(bǔ)缺，確保精準(zhǔn)落實(shí)。

5.尊重學(xué)生個性，重視心理呵護(hù)

對于藝考生，學(xué)生心理壓力更加復(fù)雜，課堂教學(xué)及日常溝通尊重、呵護(hù)學(xué)生心理，及時啟動心理干預(yù)系統(tǒng)，培養(yǎng)自信力、學(xué)習(xí)力,讓學(xué)生完成自我成績及品格升華。

6.打造了學(xué)習(xí)規(guī)劃與高考志愿填報(bào)指導(dǎo)一貫制的生涯規(guī)劃的保錄體系

秉持"讓每一個孩子都考上理想的學(xué)校"的辦學(xué)宗旨,精心構(gòu)建" 一貫制保錄體系"

入學(xué)前：為學(xué)生做學(xué)業(yè)文化測評，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃

入學(xué)后：監(jiān)督每周知識點(diǎn)掌握情況,及時答疑解惑

考試后：志愿填報(bào)指導(dǎo)，根據(jù)個人情況，確保錄取合適院校

【學(xué)校環(huán)境】

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