【課程簡(jiǎn)介】

廣播電視編導(dǎo)是戲劇與影視學(xué)一級(jí)學(xué)科下屬的二級(jí)專業(yè)，學(xué)科門類屬于藝術(shù)學(xué)，頒發(fā)藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。作為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，著眼于媒體發(fā)展的學(xué)科和產(chǎn)業(yè)前沿，致力于培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)、專業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和全局把握能力的創(chuàng)造性人才，為主流電視傳媒機(jī)構(gòu)輸送各類電視節(jié)目的主創(chuàng)人員，塑造影響中國(guó)未來電視發(fā)展的高級(jí)編導(dǎo)人才和領(lǐng)軍人物。

本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識(shí)、具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞等方面的能力。能在全國(guó)廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播、電視節(jié)目編導(dǎo)、藝術(shù)攝影、音響設(shè)計(jì)、音響導(dǎo)演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節(jié)目主持人等方面工作的廣播電視藝術(shù)學(xué)科的高級(jí)專門人才。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)、文學(xué)、美學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、制作、主持等方面的基本訓(xùn)練，掌握創(chuàng)作、管理廣播、電視節(jié)目、欄目、頻道等方面的基本能力。

要想成為一名優(yōu)秀編導(dǎo)人員，大學(xué)期間除學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課外，還堅(jiān)持“術(shù)業(yè)有專攻”的原則，按以后就業(yè)意向個(gè)人可以學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的不同課程。

從事電視編輯方向除中文專業(yè)課外，主要學(xué)習(xí)新聞傳播理論、電視節(jié)目制作技術(shù)、策劃。

從事文藝編導(dǎo)方向要學(xué)習(xí)電視節(jié)目制作技術(shù)、策劃與研究、文學(xué)戲劇理論、視聽語(yǔ)言、戲曲、舞蹈、音樂、影視精品賞析。

從事音樂編輯方向應(yīng)有良好的藝術(shù)修養(yǎng)與音樂藝術(shù)鑒賞力。要學(xué)習(xí)廣播電視音樂節(jié)目策劃、編導(dǎo)、制作、配樂、經(jīng)營(yíng)等方面的專業(yè)知識(shí)與技能，具體講除學(xué)習(xí)文藝編導(dǎo)的專業(yè)課之外，還要在音樂專業(yè)上下功夫，視唱練耳、樂理、鋼琴、音樂節(jié)目策劃與制作、MIDI音樂創(chuàng)作、音樂專業(yè)英語(yǔ)等都是必修內(nèi)容。

從事網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)方向要有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，主要掌握網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)策劃、創(chuàng)作、制作、管理等方面的專業(yè)知識(shí)與技能，主攻網(wǎng)絡(luò)音視頻制作、平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作、網(wǎng)絡(luò)編輯等內(nèi)容。

電視臺(tái)和電視節(jié)目制作機(jī)構(gòu)中有許多從事電視新聞節(jié)目、電視專題節(jié)目、紀(jì)錄片編導(dǎo)和制作、電視頻道和欄目策劃以及節(jié)目主持工作的高級(jí)專門人才，他們大都是電視編輯方向的畢業(yè)生。

【教學(xué)安排】

【教學(xué)特色】

❶科學(xué)的課程設(shè)置針對(duì)名校

南藝之星的課程布局，完全輻射名校傳媒類專業(yè)考試中直接與間接的考試科目，甚至包含其他機(jī)構(gòu)課程體系中完全無法涉及的冷門專業(yè)考試科目。經(jīng)過十年鑄劍式教學(xué)研磨，南藝之星的課程布局日趨精華，沒有一門耗費(fèi)課時(shí)的無效課程。以“反應(yīng)試”的姿態(tài)建立貼合時(shí)下名校招生新格局的藝考教學(xué)策略，無招勝有招。

❷科學(xué)的認(rèn)知強(qiáng)調(diào)綜合元素培養(yǎng)

傳統(tǒng)的影視教育培訓(xùn)當(dāng)中，學(xué)員只單純學(xué)習(xí)“傳媒編導(dǎo)”類幾門課程，但其實(shí)傳媒的細(xì)分方向眾多，且各個(gè)細(xì)分方向之間的關(guān)聯(lián)與統(tǒng)一才構(gòu)成了傳媒藝術(shù)的全相。沒有對(duì)于影像的細(xì)分認(rèn)識(shí)，無法跳脫傳統(tǒng)的“應(yīng)試”模板化教學(xué)，考前只能陷入瘋狂拉片不斷影評(píng)背死書的誤區(qū)。與名校藝考對(duì)考生個(gè)人性格和綜合能力的考察策略背道而馳。

❸科學(xué)的研發(fā)教學(xué)摒棄套路教學(xué)

當(dāng)下的名校藝考需求的已經(jīng)不再是死知識(shí)點(diǎn)的盲目刷題，觀片量的盲目累積，影評(píng)寫作的盲目堆砌。不論是政策導(dǎo)向還是行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，“反套路化”已成藝培行業(yè)的共識(shí)，呼吁教學(xué)改革，去除傳統(tǒng)模式，強(qiáng)調(diào)考生的個(gè)人天性、獨(dú)特人格魅力、藝術(shù)感受能力與綜合素質(zhì)。南藝之星教育作為“反傳統(tǒng)”教學(xué)模式先行者，一直呼喚與強(qiáng)調(diào)——如何最大限度的開發(fā)我們的學(xué)員成為獨(dú)立的自己，是比專業(yè)培訓(xùn)本身更重要的事。

❹科學(xué)的高校溝通拓展報(bào)考方向

更寬裕的學(xué)習(xí)方向注定更廣闊的報(bào)考選擇，藝考期間每個(gè)名�？梢詧�(bào)考3個(gè)專業(yè)方向，編導(dǎo)生同時(shí)報(bào)考導(dǎo)演，導(dǎo)演生拿到編導(dǎo)合格證已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，南藝之星的優(yōu)秀學(xué)員王一同學(xué)，同時(shí)斬獲中戲?qū)а菹档膽騽∮耙晫?dǎo)演的全國(guó)前十和南師大編導(dǎo)全省第七等211大學(xué)，這就是強(qiáng)調(diào)通才培養(yǎng)以及學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)與統(tǒng)一成就的，藝考，擁有更多的合格證就是擁有更多選擇。

【教學(xué)師資】

王松

畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院導(dǎo)演系，七年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生考進(jìn)北京電影學(xué)院、南京師范大學(xué)等學(xué)府。教學(xué)風(fēng)格靈活，擅于針對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。代表作品：話劇《大荒野》、短片《天堂電影院》。主講課程：故事創(chuàng)作、影評(píng)分析、散文寫作、集體小品等課程。南藝之星特聘的名師訓(xùn)練團(tuán)的內(nèi)部私人訂制師

【教學(xué)環(huán)境

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