入冬以來，我總會想起自己復(fù)讀備戰(zhàn)高考的那10個(gè)月。

那年，我經(jīng)歷了人生中的第一次高考，489分，這是一個(gè)只能上二本的分?jǐn)?shù)。對于這個(gè)分?jǐn)?shù)，我其實(shí)也不吃驚。但是我不甘心，所以我選擇了復(fù)讀。

第二年六月，我以625分的成績考取了一個(gè)自己認(rèn)為還不錯(cuò)的大學(xué)。復(fù)讀的短短10個(gè)月中，我真正地對學(xué)習(xí)有了新的看法和思路，也是第一次，我知道學(xué)習(xí)是需要方法和技巧的。從這時(shí)開始，我開始著重關(guān)注學(xué)習(xí)和教育的相關(guān)話題，并開始思考，什么才是最好的學(xué)習(xí)方法。

我發(fā)現(xiàn)很多高中生對自己學(xué)習(xí)方法和努力方向很是迷茫，一些剛經(jīng)歷高考的同學(xué)因?yàn)楦呖冀Y(jié)果不理想，在上大學(xué)和復(fù)讀之間徘徊不定。作為學(xué)長，我深知高考對于中國學(xué)生的重要意義；作為過來人，我意識到自己應(yīng)該盡自己的所能，為此時(shí)迷茫或渴望獲取更多訊息的學(xué)弟學(xué)妹帶來一個(gè)“老學(xué)生”的建議和幫助。

現(xiàn)在回頭看，我在復(fù)讀的時(shí)候的進(jìn)步很符合這一條折線：

這條折現(xiàn)比較形象地描述了我的復(fù)讀生活。

一開始的成績很不理想，對應(yīng)圖中的初進(jìn)校段；之后在一個(gè)比較短的期間，大約兩個(gè)月左右的時(shí)間，我的成績得到比較大的提升，對應(yīng)圖中的快速進(jìn)步階段；接著是一個(gè)緩慢進(jìn)步的階段；最后成績趨于穩(wěn)定。

還記得在應(yīng)屆高三的時(shí)候，老師常常說一句話：“如果高三上期成績還得不到提升，那么高三下期就很難提升了。”我也不知道這句話到底是真是假，但是我知道這句話是有一定道理的。

初進(jìn)校階段和快速進(jìn)步階段中存在著一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn)好像一道門，就像陶淵明在《桃花源記》中的一句話“初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗”。意思就是，初入一個(gè)環(huán)境，境況總是比較困難，但是在摸索著入門后，對事物的理解也就豁然開朗。

關(guān)于成績的提升，也許我用的方法有點(diǎn)偏激，或者有些“小聰明”，但是我認(rèn)為在應(yīng)試環(huán)境下，不管用什么方法，只要能合理拿到分就行了，即使方法有些“不擇手段”。

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1

學(xué)習(xí)方法篇

關(guān)鍵詞：

多一點(diǎn)套路，多一點(diǎn)真誠；

心中住著三個(gè)人：你自己，出題人，閱卷人

不偏科

語文

漲分幅度：20分，

復(fù)讀前語文成績浮動(dòng)區(qū)間90-100，

復(fù)讀后期浮動(dòng)區(qū)間110-120。

關(guān)鍵詞：

公式化，好作文是填出來的。

主要漲分題目：

修改病句，說明文閱讀，文言文閱讀，詩歌鑒賞，閱讀理解，作文。

因?yàn)槲耶?dāng)年那考的是四川卷，所以以四川卷為例解釋一下。

1.積累型題目（不能丟分型題目）

選擇題前3個(gè)題分別是考成語或者詞語的讀音、錯(cuò)別字、含義，還有名言名句的默寫題。要說這幾個(gè)題，完全就是靠積累，談?wù)摲椒ㄍ耆珱]有意義。不過，我們可以在材料的選擇上有所區(qū)別，只要是有現(xiàn)成的資料，那就別自己花時(shí)間去準(zhǔn)備。

我記得市面上有那種語文小手冊，面向于高三的學(xué)生，也不貴，但是這種小冊子對于這些必背的題目收集得很全，每天早晨拿出來背即可。背的同時(shí)一定要在草稿紙上寫一寫，畢竟認(rèn)識不一定會寫，會背不一定能把字給寫正確。

同時(shí)，如果在平時(shí)寫題的時(shí)候，遇到自己不認(rèn)識的字詞音義就直接補(bǔ)充到這個(gè)小冊子上，不用專門準(zhǔn)備一個(gè)本子來重復(fù)的記這些別人已經(jīng)給你準(zhǔn)備好并且正確率極高的材料了。

2.刷題背誦型題目（說刷題，多背題型）

如選擇題中的第四題就是病句修改：在4個(gè)選項(xiàng)中找出有語病或者沒有語病的一項(xiàng)。這類題的題型非常固定，我記得當(dāng)時(shí)這類題一共是有9種還是11種題型，時(shí)間久遠(yuǎn)，已經(jīng)記得不是特別清楚，但是這不是重點(diǎn)。重點(diǎn)是這種題的題型很固定，比如我還記得其中的幾個(gè)錯(cuò)誤類型如：句式雜糅，語義重復(fù)，搭配不當(dāng)。

這類題也是不需要自己去總結(jié)的，當(dāng)時(shí)我買了一本專題形式的輔導(dǎo)書，對于病句修改，以及后面要提到的詩歌鑒賞，閱讀理解等都有專題講解和訓(xùn)練，所以這類書也是很好的，都把題型給總結(jié)好了。所以病句修改最好是針對于不同的錯(cuò)誤類型多刷一點(diǎn)題，就會刷出感覺，甚至可以對于每種題型背一兩個(gè)典型的例子，這樣做題的時(shí)候會有更直觀的感受。

同樣，說明文閱讀：即給一篇文章，后面給出3個(gè)選擇題，讓你選擇，這類題大多數(shù)考的是文意理解，其實(shí)英語的閱讀也是一個(gè)套路，絕對不會讓你一眼看出答案的。

我們可以這樣對語言來做一個(gè)分類：上下文無關(guān)語言和上下文有關(guān)語言，這類題難就難在是上下文有關(guān)語言，簡單來說就是需要通過上下文來聯(lián)系理解，揣測。所以那些一眼就看出來，或者是原文章中一字不落的答案，多半都有問題的，一定要結(jié)合語境去理解。這類題還是需要多刷一點(diǎn)題，出問題的題型也很固定，比如無中生有就是經(jīng)常出現(xiàn)的一種題型，做題的時(shí)候一定要保持清醒，你選某一個(gè)選項(xiàng)，你至少得說服你自己，你為什么要選擇它。

3.文言文閱讀（實(shí)詞虛詞）

文言文閱讀這道題，在短時(shí)間是很難突破的。首先選擇題有兩個(gè)，一般都是一個(gè)是考察實(shí)詞，一個(gè)是考察虛詞。我記得虛詞好像只有18，實(shí)詞要多一些，背誦這些詞語也可以用我前面提到的專題總結(jié)型的輔導(dǎo)書來進(jìn)行背誦，總結(jié)得非常好。除了背誦，很多時(shí)候更需要語感，所以平時(shí)多背，多聽老師分析句型，各種結(jié)構(gòu)，倒裝，后置等，強(qiáng)化一段時(shí)間就會看到效果，不信你試試。

文言文除了實(shí)詞和虛詞還有一個(gè)考點(diǎn)就是翻譯了，翻譯的重點(diǎn)不是只要求通順就好了，還得把重點(diǎn)的詞和字給翻譯出來，多數(shù)情況就是上面提到的實(shí)詞和虛詞，也可以叫做踩分點(diǎn)。比如一個(gè)5分的翻譯題，一般有4個(gè)重點(diǎn)詞需要你翻譯，然后還有一分給的是語句通順（大意明確）。所以做題的時(shí)候，先把需要重點(diǎn)翻譯的詞語找出來（至于怎么找，多刷幾套題就發(fā)現(xiàn)規(guī)律了，基本都是一個(gè)套路），并且標(biāo)記好，然后再翻譯，這樣做下來得分率會高一些。

4.踩分公式型題目

所謂踩分公式型題目，簡單來說，就是要細(xì)分一道題的分?jǐn)?shù)來判斷該題我需要答到幾個(gè)要點(diǎn)。并且把答案總結(jié)成公式，不同的問法用不同的答案公式去回答即可。

用這種方法的題型有：詩歌鑒賞和閱讀理解。

首先說詩歌鑒賞部分：所謂公式就是根據(jù)題干的不同問法答題的格式也不盡相同，把題干轉(zhuǎn)化為公式，通過一個(gè)函數(shù)映射到答案的公式。這個(gè)函數(shù)可以表述成這樣：f（題干組成）=答案組成，所以一個(gè)重點(diǎn)就是通過自己平時(shí)的訓(xùn)練去總結(jié)出這個(gè)離散型函數(shù)的映射關(guān)系。下面我們用一個(gè)例子來說明（2013年四川高考題）：

1）本詩主要表達(dá)了作者怎樣的感情？結(jié)合全詩簡要分析。（4分）

【答案】主要表達(dá)了作者壯志未酬的憂愁和苦悶。作者已頭發(fā)花白卻不得重用，佳節(jié)時(shí)愁苦嘆息，只能在酒醉中偶爾露出雄心，因愁思而寒夜無眠，凡此種種，都表現(xiàn)了作者壯志未酬的憂愁和憤懣。（4 分）

可以看出題干的公式=作者感情+結(jié)合全詩分析，對應(yīng)的答案的公式為：點(diǎn)出感情+分析描述情景+再一次強(qiáng)調(diào)感情。

基本就和上述答案吻合了，做多了題就會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多題目構(gòu)成都是這樣，特別是高考題，十分嚴(yán)謹(jǐn)，總結(jié)好了，答案都八九不離十。這也是為什么我說這是一個(gè)套路問題。

不過，還需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，套路也只是套路，對于詩歌鑒賞，還需要知道寫作背景，當(dāng)時(shí)的朝代發(fā)生了哪些事情，都要會去聯(lián)系。這也就是一個(gè)積累過程了。所以說，語文學(xué)科，就算是再好的學(xué)習(xí)方法也不可能逃脫的了積累。但是，如果時(shí)間實(shí)在緊迫的話，就短期高強(qiáng)度的刷題也能成，別不相信。還有一點(diǎn)，就是要注意詩歌鑒賞有時(shí)候會給注釋，比如2013年四川卷給了如下注釋：

[注]①九日，農(nóng)歷九月九日，即重陽節(jié)；韓魏公，時(shí)為丞相。②金罍，泛指酒盞。③曲臺，指太常寺，掌禮樂郊廟社稷之事。

這個(gè)注釋很多時(shí)候也是突破口，可以得出一些時(shí)代信息。

同樣，閱讀理解也是同樣的套路，不過閱讀理解多了一點(diǎn)，就是要搞明白分?jǐn)?shù)的分配。采用公式法，和上述詩歌鑒賞類似，所以就不多闡述，直接找y=f（x）函數(shù)就行。

分?jǐn)?shù)的分配，是指，比如有一個(gè)題給了6分，那么一般就是3個(gè)點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)給兩分，作答的時(shí)候一定要按標(biāo)號一條一條的寫好，并且最好是一個(gè)要點(diǎn)獨(dú)占一排。舉個(gè)例子，2013年四川卷：

16．文章第⑥段寫胡楊林有什么作用？請簡要分析。（6分）

【答案】

（1）生動(dòng)地刻畫出胡楊林堅(jiān)韌頑強(qiáng)的形象，增強(qiáng)文章的感染力。

（2）深化主題，以胡楊樹的生死暗示河流的變化，表現(xiàn)生命離開河流后的困頓。

（3）由河到樹，由樹到人，承上啟下，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密。

17．從全文看，作者為什么說塔里木河是一條“負(fù)重的河流”？（6分）

【答案】

（1）塔里木河身處沙漠，不得不與沙漠進(jìn)行長期的堅(jiān)韌的較量。

（2）塔里木河給沙漠帶來生命與文明，卻又不得不親歷文明的衰落。

（3）塔里木河的奔騰和消失承載著人們的熱愛，惶恐等復(fù)雜情感，引發(fā)了沉重的思考。

看上述答案，公式法的運(yùn)用：比如題目是作用+分析，那么可以從幾方面，結(jié)構(gòu)上的作用，文義上的作用。其次答案的構(gòu)成就是6分的題分為了3個(gè)點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)2分，標(biāo)好了序號。除了這兩點(diǎn)，答案的構(gòu)成一定要清晰簡練，術(shù)語要專業(yè)，所以，答題的時(shí)候要注意細(xì)節(jié)。

對于這個(gè)題再多說一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)做閱讀理解，還沒搞清楚是什么文體，就開始答題了，這樣很容易丟分。畢竟不同的文體的問法和答法都不同，所以至少要明白這篇文章是小說還是散文吧。

5.作文（填空法+公式法）

其實(shí)好多同學(xué)一直認(rèn)為提升作文的分?jǐn)?shù)十分困難，我以前也是這么認(rèn)為的，不過后來我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在一兩個(gè)月也是可以提高一些的。花了一個(gè)多月從43分44分提升到了48分49分左右，有時(shí)候還能上50分。多數(shù)情況下我是寫議論文，因?yàn)槲艺J(rèn)為議論文也是最好掌握的，所以我就用議論文來舉例吧。

我寫議論文基本都是一個(gè)套路，就是將文章的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為公式，一般是五段式作文或者三段式作文。也就是說：作文要寫幾段，每一段寫多少字，每一段分為多少句，每一句的作用是什么都轉(zhuǎn)化為了公式。

同樣，在材料的準(zhǔn)備上，最好是古今中外的人和事都要囊括。時(shí)至今日已經(jīng)3年多了，所以我也記不清楚當(dāng)時(shí)自己到底寫了哪些公式，你們只需找10來篇高考優(yōu)秀作文，花一個(gè)周末細(xì)致的分析，就能找到其中一些所謂的規(guī)律吧。有句話叫：好作文都是填出來的。還是有它的道理。

語文我認(rèn)為能提分的題目我都總結(jié)了下，總之，沒有捷徑，就算有了方法，也是建立在大量刷題和總結(jié)背誦的基礎(chǔ)上的。

英語

漲分幅度：15分，

復(fù)讀前英語成績110上下，

復(fù)讀后期125分上下。

其實(shí)英語是我最弱的一門課，在高中的時(shí)候也沒有找到什么比較好的方法，只找到了前面在總結(jié)語文的時(shí)候提出來的上下文有關(guān)語言，其他方法就是大量的刷題。

雖然，我在高中沒有總結(jié)出什么特別好用的方法，不過上大學(xué)以后，倒是找到了不少好的方法，下面就來分享一下應(yīng)試英語需要突破的第一個(gè)關(guān)卡就是：單詞

單詞記得多，通常情況下英語成績都不會差。但我相信我們中的絕大多數(shù)人都一樣，在從A開頭的單詞開始背之后，能堅(jiān)持背到C的人已經(jīng)不多了，而且在背過之后，我們能記住的好像只有abandon。

其實(shí)很多同學(xué)都是很用功的，每天利用課間、清晨和各種零散時(shí)間背單詞，但就是記不住，背得多、忘得快，根本沒有什么用處。但在大學(xué)之后，我了解到一條特別的曲線——艾賓浩斯遺忘曲線。

如下圖所示，隨著時(shí)間的推移，我們的大腦會逐漸遺忘之前記憶過的內(nèi)容，如果不按時(shí)間復(fù)習(xí)，那么我們之間背單詞花費(fèi)的時(shí)間就全都是浪費(fèi)。

通過這么多年背單詞的經(jīng)驗(yàn)，我得出了這些經(jīng)驗(yàn)：每次背單詞要抽出連續(xù)的時(shí)間，一些老師和書本上介紹的利用零碎時(shí)間的效果其實(shí)并不高效，如果我們在一些事情的處理過程中背單詞，那么這些記憶成果很可能被接下來的事件覆蓋而被大腦遺忘，而且短時(shí)間的記憶并不能刺激到大腦。

首先，背單詞一定要有專門的單詞書，最好包括初中或高中的所有單詞，單詞音標(biāo)后要有比較詳細(xì)的解釋，尤其要有例句和詞根詞綴的相關(guān)引申。

第二，背單詞最好選在早上或晚上，這兩段時(shí)間比較清靜；并且每次背誦的時(shí)間最好要持續(xù)兩個(gè)半小時(shí)到三個(gè)小時(shí)，如果時(shí)間太短，大腦不能及時(shí)進(jìn)入狀態(tài)，而時(shí)間太長，我們的大腦也容易疲勞。

第三．在盡可能短的時(shí)間內(nèi)認(rèn)識每一個(gè)單詞，以積累量為主，不用理會過多的擴(kuò)展信息等，主要還是要觀察一個(gè)單詞的音形意。

第四，背單詞時(shí)最好準(zhǔn)備一個(gè)草稿本，背的過程中可以在紙上寫，最好一個(gè)單詞能寫七遍以上，為什么是七遍，因?yàn)榻?jīng)過大量的測試，在七遍之后，人們對單詞的印象才會比較深刻，并且寫時(shí)可以大聲讀出來，感官的結(jié)合可以有效延長記憶時(shí)間。

第五，為了不讓自己將背過的單詞遺忘，要善于利用遺忘曲線。比如專業(yè)的單詞書每一頁大約15個(gè)單詞，我們可以在背誦1-2頁后復(fù)習(xí)之前復(fù)習(xí)過的單詞，并將自己對這些單詞的記憶狀況進(jìn)行標(biāo)注，如自己本來就會的單詞、從來沒有見過的單詞、背了之后學(xué)會的單詞、復(fù)習(xí)之后還不會的單詞，這4種類型的單詞用4種顏色的筆或者4種不同的的標(biāo)記來標(biāo)注，這樣在復(fù)習(xí)的時(shí)候可以針對性的背。

第六，每個(gè)時(shí)間單元重復(fù)復(fù)習(xí)一次，比如說每天背3個(gè)小時(shí)，那么就在當(dāng)天背完的這3個(gè)小時(shí)后再復(fù)習(xí)一下。

第七，每天睡前的記憶有助于長期記憶，應(yīng)該在這段時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天背過的單詞，這樣我們在第二天就能記住前一天背過的80%以上的單詞。

第八，在第二天進(jìn)行英語單詞背誦前也要復(fù)習(xí)前一天復(fù)習(xí)的單詞，這樣同樣是為了加深記憶。

第九，在閑暇的時(shí)間對單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)，這里需要強(qiáng)調(diào)一下，是復(fù)習(xí)，而不是背新的單詞，因?yàn)榫拖裎仪懊嫠�說，背新單詞需要很長一段連續(xù)的時(shí)間。

第十，一個(gè)時(shí)間周期，比如在背了一個(gè)星期單詞以后，可以專門拿一天來復(fù)習(xí)以前背過的單詞，這樣堅(jiān)持下來，我們可以感受到自己的單詞量有了很大的積累。

最后，可以準(zhǔn)備一個(gè)小的忘詞本，記下多次重復(fù)卻沒背下來的單詞，多拿出來復(fù)習(xí)。

通過使用以上方法，你的遺忘曲線將會是如下圖所示，并且你大概能記住95%的單詞了。

開始運(yùn)用以上的方法背單詞時(shí)，真的是非常難受，但是只要堅(jiān)持一段時(shí)間，在背單詞的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成時(shí)，我們真的可以見證自己的巨大進(jìn)步，這也會激發(fā)自己的學(xué)習(xí)欲望，甚至愛上這門語言。

除了使用以上方法背單詞，還有一種在背的過程中一定要了解的規(guī)律，就是詞根詞綴。通俗的說，詞根詞綴就像漢字的偏旁部首，每個(gè)偏旁部首都表示了這個(gè)文字的含義，比如：

古代沒有專門的“錢”，人們通常用貝殼作為等價(jià)物來交換物品，所以在漢字中與錢相關(guān)的文字多帶“貝”字旁，

貫 :腰纏萬貫，表示很有錢，所以和錢有關(guān)，并且?guī)в胸愖峙浴?/span>

貪：貪污，貪的還是錢財(cái)。

貧：貧窮，缺少的還是錢。

......

如果我們這樣來理解漢字就非常有意思了，每個(gè)簡單的偏旁就可以衍生出很多相關(guān)的字，只要我們善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)英語也有類似的規(guī)律，比如：

“pro”是一個(gè)英語的前綴，是“向前、往前”的意思，我們可以看到下面這些單詞：

prospect：名詞，表示前途和預(yù)期的意思，包含了pro，其意義中有“前”的意思。

progress：名詞，表示進(jìn)步，發(fā)展，前進(jìn)的意思。

prospective：形容詞，未來的，預(yù)期的。

我們可以很容易地看出以上的三個(gè)單詞都包含了前綴“pro”，且都有向前的意義。細(xì)心的同學(xué)還會發(fā)現(xiàn)，第一個(gè)和第三個(gè)單詞的前面部分一樣，而第三個(gè)單詞后面添加了“ive”，而“ive”也是單詞的后綴，表示該單詞是形容詞。

通過以上對背單詞的方法的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)詞根詞綴的神奇，其實(shí)每一門語言都是在歷史的演化過程中得到發(fā)展的，每個(gè)單詞的到來都有它的依據(jù)。所以我們需要去尋找其中的規(guī)律，并理解它、掌握它，這樣我們的學(xué)習(xí)就會非常有效率。

英語這門學(xué)科就是這樣，需要長時(shí)間的積累和高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)才能有所收獲，不付出是難以有提高的。也就是說，英語的學(xué)習(xí)是只有方法，沒有捷徑的。學(xué)習(xí)英語對我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鳌�學(xué)習(xí)和生活都有非常大的好處，大家最好提前學(xué)習(xí)英語，畢竟語言的積累是需要時(shí)間的。

每天三小時(shí)，堅(jiān)持一個(gè)月，我們一定可以看到成效。如果有的同學(xué)基礎(chǔ)比較差也沒有關(guān)系，現(xiàn)在網(wǎng)上有很多優(yōu)質(zhì)的英語公開課可以免費(fèi)學(xué)習(xí)，從音標(biāo)開始，單詞、閱讀、寫作、口語等以及一些其他的資料，可以去找來看看。

其實(shí)在攻克了單詞難關(guān)以后，再來解決其他問題就更加輕松了。

完形填空：只要單詞懂得多，再結(jié)合上下文語句推測一下即可。

閱讀理解：同語文，在上面講過，在此不再贅述。

改錯(cuò)題：大量刷題，刷題，刷題。

作文：同語文作文，多背幾篇，然后直接背上去，修改一下即可（英語應(yīng)該不存在套作的問題，雖然說不存在套作，但是也不要把別人的優(yōu)質(zhì)文章直接給背上去，這是不行的，多背一些好的句子，保證語法一定要正確，句子結(jié)構(gòu)一定要正確）英語作文的字體要寫成印刷體那么漂亮。

數(shù)學(xué)

漲分幅度：25分，

復(fù)讀前數(shù)學(xué)成績是110，

復(fù)讀后期135分上下。

關(guān)鍵詞：

背題型，此法不行用彼法，公式化，穩(wěn)準(zhǔn)狠。

理科類學(xué)習(xí)方法是很類似的，所以遇到相同的問題我就一起談了。首先，先看一張圖片，是當(dāng)時(shí)我自己總結(jié)給自己的一些數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法：

從這張圖上可以看出，提到了一些方法，我現(xiàn)在來分別闡述一下：

a.其實(shí)方法1和方法2屬于同一種方法，簡單的說就是要：盡量把一些需要頻繁計(jì)算的東西轉(zhuǎn)換成需要背誦的東西。

舉個(gè)例子。比如三角函數(shù)，如果遇到非特殊角的三角函數(shù)值，我們是在做題的時(shí)候再用誘導(dǎo)公式，半角，倍角公式推導(dǎo)嗎？當(dāng)然是平時(shí)就給總結(jié)好。還有一些常用的公式，就算背部下來，留一個(gè)印象，知道怎么去推導(dǎo)的，也可以加快做題的速度，如下圖總結(jié)的一些三角函數(shù)和一些相關(guān)的公式，都是平時(shí)先推導(dǎo)好，考試直接用。

同樣的做法還有數(shù)列和立體幾何等，各種常用的公式，立體幾何中常用的求面積和體積的公式以及一些結(jié)論，都平時(shí)推導(dǎo)好，以備不時(shí)之需。

上面提到的巧用技巧法，多數(shù)用于選擇填空題，在選擇填空中常用的三大技巧就是特殊值法、排除法、數(shù)形結(jié)合法。

很多選擇題，帶入一些特殊值，然后再用排除法排除一下，就可以確定選擇的答案了，因?yàn)檫x擇題就那么4個(gè)選項(xiàng)，并且相對固定，所以直接做就行。有些題實(shí)在是難一些，那么可能需要用圖來化抽象為具象，那么就可以用到數(shù)形結(jié)合了，并且這些方法解決的一些題都是比較難的題，數(shù)形結(jié)合還有一個(gè)好處就是，如果遇到那種求線段比值，或者面積比值等題，我們完全可以將它給的條件用尺子把圖畫出來，然后再量一下比值就好，因?yàn)楦呖碱}都是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模?span style="font-weight: 700; border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;">所以一定是符合客觀事實(shí)的，所以如果實(shí)在推導(dǎo)不出來，可以直接畫圖，記得一定要畫標(biāo)準(zhǔn)。

如上圖，這是我做錯(cuò)的一道題，就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)做題的時(shí)候隨手一畫，導(dǎo)致了錯(cuò)誤，所以我就改錯(cuò)的時(shí)候，寫上了總結(jié)。

當(dāng)瑣碎的知識點(diǎn)背的差不多了，然后特殊的技巧也掌握了以后，那么選擇填空題的解題速度和正確率都會提高不少。

再往下就是總結(jié)反思法：

所謂總結(jié)反思就是一定要對做過的比較有代表性的題進(jìn)行總結(jié)，還有就是因?yàn)橹橇σ蛩兀ň褪遣粫�做的）而錯(cuò)了的題。

總結(jié)，除了總結(jié)上面的內(nèi)容，還要對比一下不同的方法，如果一道題有多個(gè)解法的時(shí)候，可以考慮多個(gè)方法，有時(shí)候一種方法解不出來，不要死磕，要學(xué)會換方法，（這個(gè)方法的換用最明顯的體現(xiàn)就是在三角函數(shù) ，此法不行用彼法）。

除了上述方法以外，對于大題，像高中的題型并不是很多，所以多刷一些題，把常見題型總結(jié)下來，并且背下即可。所以對題型的總結(jié)也是格外的重要。

下面就是一張對數(shù)列的一道題的總結(jié)：

總結(jié)常用需要背誦的題目：

對于一些比較難解的題，需要總結(jié)的就是這個(gè)題都用到了哪些方法和知識點(diǎn)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)情況下，一道難題就是由很多瑣碎的知識點(diǎn)構(gòu)成，所以對一道題進(jìn)行分解的總結(jié)，也能達(dá)到化繁為簡，分而治之的效果。

這里再提一點(diǎn)額外的建議，就是學(xué)有余力的話，可以提前的看看大學(xué)的一些數(shù)學(xué)知識，比如線性代數(shù)，利用線性代數(shù)中向量的叉乘，可以很快的求得平面的法向量，并且非�？焖�。

以上便是對語，數(shù)，英的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，當(dāng)然，只有學(xué)習(xí)方法還不行，還得考試的技巧。

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考試技巧篇

所謂考試技巧，就是在考試的時(shí)候注意一些細(xì)節(jié)，在最短時(shí)間內(nèi)把自己的能力都展現(xiàn)出來，把自己會做的盡量都做對。

草稿紙的利用

在理科答題的時(shí)候（特別是數(shù)學(xué)），首先要把草稿也寫工整，不要隨意的寫，這樣回過頭來檢查的時(shí)候，更容易看清楚，更容易檢查。

其次，寫草稿的時(shí)候分版塊寫，最好一個(gè)版塊劃分給一個(gè)題，這樣很容易就能找到一個(gè)題對應(yīng)的草稿在哪？這個(gè)具體怎么操作呢？以A4紙來做示范，高考的時(shí)候的草稿紙比A4紙要大一些。

將其對折兩次或者3次，依據(jù)個(gè)人條件而定，然后就分出來8個(gè)或者16個(gè)版塊，這樣在每個(gè)版塊對一個(gè)題進(jìn)行打草稿，這樣就可以有效的避免考試的時(shí)候的慌亂，并且字體整潔，很利于檢查。

答題的順序

除了對草稿紙的利用以外，一定要注意答題的順序，千萬不要去死磕一道題不放，要學(xué)會理性的去選擇，采取一個(gè)科學(xué)的順序去答題，我就用數(shù)學(xué)來舉例吧。

這張圖是我在5月的時(shí)候?qū)懴碌�，那時(shí)候已經(jīng)接近高考了。當(dāng)時(shí)我考的四川卷的構(gòu)成是

10個(gè)選擇+5個(gè)填空+6個(gè)大題

而我上圖的答題順序是 9個(gè)選擇+4個(gè)填空+前4個(gè)大題+解析第一問+導(dǎo)數(shù)前兩問，說到這里，上面的題就是我自己給自己規(guī)定的簡單題，所以是必拿分，9*5+4*5+48+5+8=126分。

等這些題做完了大概還有40-50分鐘。接下來就做選擇第十題（5分鐘）+解析第二問+填空最后一題+導(dǎo)數(shù)第三問。后面這些題基本是能拿到10-15分。所以我在復(fù)讀后期的數(shù)學(xué)成績相對來說是比較穩(wěn)定的，135-140分之間，很少下了130分。我高考134分，差不多也是這樣，選擇題第10題錯(cuò)了扣了5分，然后最后兩個(gè)大題扣了11分，算是比較正常吧。所以說，要安排一個(gè)適合于自己的考試順序，這個(gè)尤其重要。

還有一個(gè)重點(diǎn)就是，答題的格式很重要，一定要寫得漂亮，就像寫詩一樣，我在這里就以物理來舉例吧。

有一次模擬考試中，我做到最后一道物理大題的時(shí)候只有3分鐘就要交卷了，可是這個(gè)題有20分啊，后來我就想著，公式能得分，我就把該題用到的公式寫上了，我花了3分鐘得了14分，我記得那個(gè)題有3個(gè)小問，每個(gè)小問求一個(gè)量，但是我現(xiàn)在不記得當(dāng)時(shí)具體要求什么，所以在這里我假設(shè)第一問求m，第二問求a，第三問求v。那我是怎么3分鐘拿到14分的呢，就是中間過程全部用變量代替，直到最后才解出來。如下圖：

看上圖，我當(dāng)時(shí)答題就是只寫了公式，然后最后并沒有計(jì)算出m，a，v，這三個(gè)待求量都用變量表示，然后最后7個(gè)公式都是正確的，每個(gè)兩分，就得了14分，所以，答題的格式一定要清晰準(zhǔn)確。在時(shí)間不夠的時(shí)候盡量把能拿到的分都拿到。

還有，就是公式不能寫變式公式，要寫原公式，怎么說呢？舉個(gè)例子：

比如書上給定動(dòng)公式： W=1/2mv^2 那么我們就不能寫成 W-1/2mv^2 =0 ，不能亂移項(xiàng)。否則一旦發(fā)生計(jì)算錯(cuò)誤，連公式分都拿不到，豈不是很可惜。

英語的寫作文的時(shí)候，英文字母不要求寫得多么的美，像書法一樣，但是每個(gè)字母大小要一致，要整齊，這樣閱卷老師比較喜歡。

上述就是考試的時(shí)候需要注意的一些細(xì)節(jié)，好好培養(yǎng)這個(gè)細(xì)節(jié)，考試就可以少損失掉很多非智力因素分。

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最后我想說的是，不管是多么好的技巧和方法，如果你不努力，不花大量的時(shí)間，都不會有效果，畢竟有一句古話叫做：

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；

苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”

初中和高中將是我們每個(gè)人不能割舍，也最美好的記憶。我們也許迷茫過，或正在迷茫；失望過，或正在失望；奮斗過，或正在奮斗。見盡風(fēng)起云涌后，生活將會雨過天晴，回憶也會無所遺憾。

以上就是我想對正在為夢想而努力的學(xué)弟學(xué)妹們說的話，也許你正在迷茫，但是你終將看見晴天。