南寧睿升教育學(xué)校由教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師授課，并成立教師團隊。專業(yè)的教研小組與江蘇、河北等八個教育大省深度合作不僅引進教輔材料，還派出老師去學(xué)習(xí)，交流。

那么南寧睿升教育學(xué)校師資具體的實力究竟如何？那就由我來給大家介紹一下我們的師資團隊。

師資介紹

張凡

張凡——數(shù)學(xué)-高級教師

從2011年開始從事高考文化課補習(xí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,教學(xué)經(jīng)驗豐富，管理專注于細節(jié)，親和力強。

教學(xué)特點：解題思路獨特、縝密，化繁為簡,高效提分,擅長于"教會一道母題十學(xué)會10道子題"。超過10名學(xué)生數(shù)學(xué)單科成績超過140分。

張磊——物理-高級教師

任職經(jīng)歷:

①2001年8月開始參加教育教學(xué)工作；

②2001年8月至2018年在公辦高中從事高中物理教學(xué)任務(wù),且多年擔(dān)任高三及補習(xí)班教學(xué)及物理科教研組長；

③2007年獲高考所教班級均分南寧地區(qū)第二名獎。

④2019年至今，在本機構(gòu)擔(dān)任高三文化課高中物理教師。

何萍——化學(xué)高級教師

2009年-2013年在公立學(xué)校任教四年，一直帶高三畢業(yè)班。

2014年至今一直在本機構(gòu)任教高中化學(xué)，針對高三學(xué)生，有系統(tǒng)完善有效的復(fù)習(xí)方案，專門針對高考的答題技巧、解題方式，讓學(xué)生在短時間內(nèi)從“弱者"成為"強者"，從“強者"成為"佼佼者"。

王東成——政治-高級教師

2013-2016年在南寧某高中從事高中政治教學(xué)工作

2016年10月份開始在本機構(gòu)擔(dān)任高三文化課的政治教學(xué)工作。

教學(xué)理念：以人為本，因材施教。通俗易懂,靜思德學(xué)。

韋娜——生物-高級教師

2004年開始從事高中生物教學(xué)工作，教學(xué)認真負責(zé)，善于歸納總結(jié)，將課本知識點為自己的語言幫助菽子們理解和記憶

人生格言：每天告訴自己，生活很美好，每天告告訴學(xué)生,你真的很不錯。沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。

林建宇——地理老師

海外留學(xué)生活經(jīng)歷豐富，多年高考帶班經(jīng)驗，地理科目教研能力突出，常年奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，對高考試題深有研究。

教學(xué)風(fēng)格：擅長快速轉(zhuǎn)速書本知識通俗易懂教會學(xué)生解題，磨練學(xué)生的考試思維，提高學(xué)生的準(zhǔn)確率,擅長押題，有自己的整套解題模板。

黎老師——地理老師

從教以來,一直擔(dān)任高三畢業(yè)班地理教學(xué)工作，基本功扎實，工作認真負責(zé),在教學(xué)中形成自己獨特風(fēng)格。

教學(xué)過程中注重課前準(zhǔn)備，課堂學(xué)生聽、說、讀、記的訓(xùn)練，注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得智與行的滋養(yǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并掌握有效的學(xué)習(xí)方法,達到教與學(xué)的效果。

2021年以家庭教師的身份，幫助復(fù)讀學(xué)生實現(xiàn)理轉(zhuǎn)文，并成功考取中央民族大學(xué)；

2022年帶領(lǐng)的55人班制中，及格率超過85%，15人班制中，及格率超過92%，幫助學(xué)生成功考取理想大學(xué)。

陳老師——Jenny英語老師

重點大學(xué)英語專業(yè)學(xué)士學(xué)位,擁有專業(yè)英語八級、BUSINESS ENGLISH CERTIF-ICATE高級、CATTI翻譯專業(yè)資格證書中級等證書。

10多年英語一線英語教學(xué)，曾是多家知名品牌培訓(xùn)機構(gòu)的教師。

熱愛教師職業(yè)，教學(xué)上能根據(jù)學(xué)生的實際需要靈活授課，課堂充滿活力并富有幽默感，深入研究20多年高考真題，精確把握中高考考點。

蘇老師

在南寧市示范性高中任職六年，從事高三歷史教學(xué)工作，經(jīng)驗豐富，熟悉高考考綱，教學(xué)風(fēng)格幽默有趣,善于短期之內(nèi)提分。近年來，善于把握學(xué)生心態(tài)輔助工作，對于學(xué)生平時學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法技巧把握上，得到很多家長和學(xué)生的一致認可。

教學(xué)格言：愛心獻給學(xué)生，誠心送給家長，信心留給自己。

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