導(dǎo)讀：學(xué)校充分發(fā)揮名校音樂教育資源，整合了專業(yè)音樂教育、學(xué)校音樂教育、社會音樂教育等多種音樂教育形式，成就愛音樂教育專業(yè)品牌。在教學(xué)體系上，愛音樂教育通過“互聯(lián)網(wǎng)+音樂培訓(xùn)”的創(chuàng)新模式實現(xiàn)了音樂教育模式的轉(zhuǎn)型。輸送了數(shù)百名音樂學(xué)子進入到世界各大名校中，如朱莉亞音樂學(xué)院、曼哈頓音樂學(xué)院、英國皇家音樂學(xué)院、伯克利音樂學(xué)院、中央音樂學(xué)院等。下面為大家介紹部分優(yōu)秀學(xué)員。

王源幀

考入中央音樂學(xué)院聲樂歌劇系

各位好，我是王源楨，很高興跟大家分享我學(xué)習(xí)音樂的經(jīng)歷。

五年前，也就是2010年，有緣結(jié)識了李校長。當時學(xué)音樂是因為我的個人喜愛，我的父母其實都挺反對我去學(xué)音樂，但是因為我的執(zhí)著，所以他們支持了我。我遇上了李老師后，李老師覺得我是個好苗子，決定培養(yǎng)我，然后給了我很多的幫助與照顧。

我因為個人的原因，第一年考學(xué)沒有考上中央音樂學(xué)院學(xué)院，樂理成績差了一些。但是第二年，我自己意識到了一些問題，決心好好準備，最后終于考上了！

我的老師在我大一到大三的時候，每周都會給我留三首新作品。這三首新作品，其實對我來說是一個考驗。因為我的視唱練耳，還有語言都不是特別的好，但我通過不斷練習(xí)于積累，由量變到質(zhì)變。每當我偷懶不認真的時候，我都會告訴自己。一定要有危機感。因為現(xiàn)在這個社會的競爭壓力非常大，當你要是不努力，不認真的時候，那么你被社會淘汰不遠了。

高嘉彩

考入中央音樂學(xué)院聲歌系

大家晚上好，我是高嘉彩，非常開心今天能跟大家講述自己學(xué)習(xí)音樂的歷程。

我來自遼寧，在我十四歲的時候，我跟隨著我的父親來到了北京，打算想考中央音樂學(xué)院附中。剛來的時候，我的程度很淺，感到非常迷茫。

直到我遇到了李韻彤老師，我那時候心情很激動。李老師人特別好，非常耐心。而且不厭其煩給我做示范。所以經(jīng)過了很短暫的幾個月，我非常幸運考上了中央音樂學(xué)院附中。

回想當年考附中的情景，歷歷在目，我認為學(xué)習(xí)聲樂就是一個不斷克服困難的過程，需要堅持。有的時候又不能著急，因為我覺得聲樂這種東西過于著急，也不一定會有想要的效果。在學(xué)習(xí)聲樂的時候，對老師所講的內(nèi)容要有正確的理解，要能聽得懂專業(yè)老師的老師的語言。而且要認真的理解，分析。這樣的話對自己專業(yè)的提高，會有很大的幫助。

最后我要衷心的感謝李校長，在我學(xué)習(xí)音樂的過程中對我的幫助，對我的支持。

葛佳慧

考入美國伯克利大學(xué)

大家好，我是葛佳慧的媽媽，首先我要感謝李韻彤校長對葛佳慧在音樂上的辛勤培養(yǎng)。李校長在葛佳慧身上費出了很大的經(jīng)歷。每周五葛佳慧從南京飛到北京學(xué)習(xí)的時候，無論葛佳慧什么時候到北京，李老師都會抽出她的寶貴時間，優(yōu)先給葛佳慧上課。對此，我一定要好好感謝李校長在葛佳慧身上付出的心血。葛佳慧這個孩子從小我就培養(yǎng)她的獨立意識，她4歲半就開始學(xué)鋼琴，但是開始學(xué)聲樂卻是在認識李校長之后。

葛佳慧能夠堅持每周都來北京上課還有一個原因，這個原因就是因為李校長。葛佳慧特別喜歡李校長，因為李校長的個人魅力太讓葛佳慧喜愛，同時李校長的專業(yè)也十分強大，每次葛佳慧回來之后都會收獲特別多，進步特別大。葛佳慧這個孩子比較好學(xué)，她的知識面應(yīng)該在同齡人中算是數(shù)一數(shù)二。還在讀附中的時候，她的同學(xué)就經(jīng)常叫她葛老師。她在附中的三年，她不僅完成了她應(yīng)學(xué)的專業(yè)，同時還利用課余的時間新學(xué)了二胡和小提琴。我在培養(yǎng)孩子的時候，最主要是根據(jù)孩子的興趣去進行培養(yǎng)，去發(fā)現(xiàn)孩子的潛力。

徐子雯

考入蘇格蘭皇家音樂學(xué)院鋼琴系

各位愛音樂群里的所有朋友，李老師，還有愛音樂學(xué)校的老師們晚上好，我是徐子雯的媽媽。當李老師要我給大家一起分享徐子雯音樂道路的美好回憶時，子雯昔日與李老師求學(xué)的點點滴滴都清晰的浮現(xiàn)在我的眼前。在這里，我首先想借助這個平臺，感謝李老師對子雯的辛勤培養(yǎng)和陪伴，沒有李老師就沒有子雯的今天。李老師，我代表我們?nèi)�家感謝你。

子雯從小酷愛音樂，從六歲開始學(xué)鋼琴，但是沒有讀過音樂附中，僅僅業(yè)余鋼琴十級的她有緣認識了李老師，從此李老師開啟了子雯的音樂潛能，她教子雯學(xué)聲樂，介紹中央音樂學(xué)院的名師教授指導(dǎo)子雯學(xué)習(xí)音樂制作、鋼琴、作曲等等，介紹中國鋼琴教育家周廣仁先生指導(dǎo)子雯學(xué)鋼琴。

子雯在北京學(xué)習(xí)的那段時間里，每天跟我的電話講的全是音樂話題，假日期間，我到北京，看到的也是孩子全身心投入音樂學(xué)習(xí)的情形。2007年，在子雯應(yīng)屆高考后，李老師引薦子雯報考英國皇家音樂學(xué)院，子雯以優(yōu)異的成績被該校的鋼琴表演專業(yè)錄取，并獲取了獎學(xué)金。

記得當時皇家音樂學(xué)的大師們對子雯的評價是綜合素質(zhì)強，具有音樂潛能。要知道這些都是李老師在子雯人生最最重要的時期挖掘出來的，從此，子雯從一個業(yè)余的鋼琴水平，從此走向鋼琴的專業(yè)之路。

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