獨(dú)立校園，原生態(tài)環(huán)境，校園內(nèi)有教學(xué)樓、學(xué)生公寓、食堂、浴室、超市、運(yùn)動(dòng)場所等一應(yīng)俱全。

前一段時(shí)間，我在高分無憂平臺(tái)看到很多小伙伴在咨詢我們武漢藏龍培訓(xùn)學(xué)校的環(huán)境設(shè)施，今天，我就帶大家來看看我們學(xué)校的環(huán)境。

一、學(xué)校環(huán)境

校內(nèi)籃球場

教學(xué)環(huán)境

校內(nèi)風(fēng)景

校內(nèi)環(huán)境

食堂環(huán)境

宿舍環(huán)境

二、我們的優(yōu)勢

小班化分層教學(xué)目標(biāo)式管理

30人每班的小班制,學(xué)生根據(jù)成績與能力分層進(jìn)入不同的班級上課。根據(jù)同學(xué)具體情況，制定目標(biāo)，分解實(shí)現(xiàn)確保關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。

封閉式寄宿管理

學(xué)校采用寄宿制中學(xué)半封閉式的教學(xué)管理模式，安全管理，師生同住一棟宿舍樓，便于溝通學(xué)習(xí)；有效培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自主決策、自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

嚴(yán)格的教學(xué)管理

堅(jiān)持"從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教"學(xué)生管理原則，堅(jiān)持"精細(xì)、精致、精益求精"教育服務(wù)原則，始終把教育教學(xué)質(zhì)量視為"生命線"。

名師輔導(dǎo)

30人每班的小班制，學(xué)生根據(jù)成績與能力分層進(jìn)入不同的班級上課。根據(jù)同學(xué)具體情況，制定目標(biāo)，分解實(shí)現(xiàn)!確保關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。

教學(xué)督導(dǎo)

指派高水平的專職教學(xué)督導(dǎo)人員負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，評估教學(xué)條件，監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

成功教學(xué)法

講，練，考，鼓勵(lì)和表揚(yáng)相結(jié)合。

班主任管理

每個(gè)班級配備班主任,監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主的生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作息規(guī)律，增加思想引導(dǎo)和心理引導(dǎo)的關(guān)注程度；每月定期家長會(huì)及不定期的交流會(huì)。

生活老師

管理學(xué)生的生活，看護(hù)學(xué)生的安全，及時(shí)了解學(xué)生的情緒，幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力，督促他們完成作業(yè)。每周將學(xué)生生活表現(xiàn)書面反饋給班主任。

助教老師

跟進(jìn)學(xué)生的早晚自習(xí)，確保學(xué)習(xí)效果。把學(xué)生的想法帶給授課老師。并和學(xué)生交流，甚至成為好朋友。

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