學(xué)校簡介
惠州大亞灣區(qū)博雅培文實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018年由陽光教育集團(tuán)創(chuàng)辦，落戶于廣東省惠州市大亞灣區(qū)，學(xué)校占地面積超10萬m²，總建筑面積11萬m²，是集小學(xué)、初中、高中為一體的“十二年一貫制”全寄宿制的國際化學(xué)校，辦學(xué)規(guī)模108個(gè)教學(xué)班，學(xué)校致力于打造生機(jī)盎然、溫馨優(yōu)美、一流生態(tài)的校園環(huán)境，著力于將學(xué)校的文化體系建造成全國樣板。
惠州大亞灣區(qū)博雅培文實(shí)驗(yàn)學(xué)校從2018年開校至今已完成小學(xué)、初中、普通高中、國際高中全學(xué)段教學(xué)班開設(shè)。2023年在校生2990人，生源分布在全國80多個(gè)城市、港澳臺(tái)以及歐洲、北美、東南亞等國家。學(xué)校目前教職工532人，一線教師300人，有高薪聘請(qǐng)的全國清北名師及名優(yōu)骨干教師、年富力強(qiáng)的精英成熟教師、大學(xué)優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，教師均為本科及以上學(xué)歷，其中碩士學(xué)歷有30人。
【學(xué)校的辦學(xué)理念】
“源自北大、根植中華、融合歐美、中西合璧”；學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)為“培養(yǎng)具有中國靈魂、國際視野的未來人”；校訓(xùn)為“博雅陽光、知行合一”，校風(fēng)為“男士儒雅、女士優(yōu)雅”；教風(fēng)為“用心做事、愛心育人”，學(xué)風(fēng)為“自主學(xué)習(xí)、自主管理”。
【學(xué)校辦學(xué)特色為】
①“五合一辦學(xué)”、即“學(xué)校、特長培訓(xùn)中心、托管中心、家教輔導(dǎo)中心、綜合素質(zhì)實(shí)踐基地”
②學(xué)校實(shí)施“四會(huì)教育”，即“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)管理、學(xué)會(huì)生活”
③學(xué)校執(zhí)行“三享受”課程體系，即“享受閱讀、享受運(yùn)動(dòng)、享受探索”，以靈活的學(xué)制滿足不同需求的孩子，充分發(fā)揮十二年一貫制優(yōu)勢(shì)，實(shí)施分層跑班教學(xué)、中外教師合作教學(xué)。
【我們的師資】
語文——李老師
文學(xué)碩士，中學(xué)語文一級(jí)教師，區(qū)“優(yōu)秀教師”。座右銘:教育有尺度，育人有溫度。在青春的生命里播下花種，有了鮮花，就不會(huì)雜草。育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，在各類期刊發(fā)表多篇教育教學(xué)論文并獲獎(jiǎng)。"中小學(xué)語文教指導(dǎo)學(xué)生獲得演講比賽特等獎(jiǎng)、辯論賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)、國家級(jí)作文競賽一等獎(jiǎng)等。
政治——樂老師
華中師范大學(xué)碩士研究生�！皣嘤�(jì)劃”省級(jí)培訓(xùn)授課教師，政治學(xué)科帶頭人，優(yōu)秀骨干師優(yōu)秀班主任。多次獲得國、省、市論文一等獎(jiǎng)，市命題大賽一等獎(jiǎng)、市教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)、市優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)。座右銘:超越自己，無所畏懼。樂老師擁有7年班主任工作經(jīng)驗(yàn)、4屆高三畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)，所帶學(xué)生中，有多名考入985、211等院校。
美術(shù)——候老師
畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院，專業(yè)能力扎實(shí)，熱愛教育事業(yè)，責(zé)任心強(qiáng);對(duì)待學(xué)生有耐心，擅于溝通，授課過程親和嚴(yán)肅;對(duì)美術(shù)有豐富經(jīng)驗(yàn)，并有一套有效的教學(xué)方法。
數(shù)學(xué)——趙老師
高中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任。座右銘:正正派派做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。班主任教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，工作近15年，期間班主任經(jīng)驗(yàn)有10年。2010年獲得數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)師;2016年榮獲市突出獎(jiǎng)并分享經(jīng)驗(yàn)。任教期間培養(yǎng)出上百人進(jìn)入中大，華師，暨南大學(xué)，華南理工，武漢大985,211高校。
英語——易老師
華中師范大學(xué)教育碩士，高中英語學(xué)科帶頭人。座右銘:用心做事，愛心育人。曾獲得市級(jí)高中英語教師教學(xué)技能口語大賽一等獎(jiǎng)，市級(jí)高中英語優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，全國中小學(xué)青年教師教學(xué)競賽市級(jí)二等獎(jiǎng);長期承擔(dān)學(xué)校重點(diǎn)班和復(fù)讀班的英語教學(xué)工作，所教學(xué)生英語學(xué)科顯著，多人進(jìn)入國家985、211重點(diǎn)大學(xué)。熱愛教育事業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，有創(chuàng)新意識(shí)和鉆研精神，富有親和力并深受學(xué)生喜愛。
歷史——孫老師
高中歷史學(xué)科帶頭人，骨干教師，優(yōu)秀班主任，2021年獲市級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)。在班主任工作中，勤勤懇懇，恪盡職守，春風(fēng)化雨，師生同心，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次獲得“先進(jìn)班集體”“優(yōu)秀班級(jí)”“優(yōu)秀團(tuán)支部”殊榮。在教學(xué)中，孫老師始終秉承以德樹人、以情育人、以智啟人的理念，注重在新情境中培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，涵養(yǎng)家國情懷。讓課堂成為啟發(fā)學(xué)生成長，拔高學(xué)科思維，培養(yǎng)健全人格的場(chǎng)所是他工作的主要著力點(diǎn)。任教期間，培養(yǎng)多名學(xué)生考入武漢大學(xué)、中山大學(xué)、華中師范大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、暨南大學(xué)等名校。
物理——魯老師
全國中學(xué)生物理競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;省市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者;曾培養(yǎng)數(shù)百名學(xué)生考入清華及全國985高校，23年的高中物理學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，17年班主任工作經(jīng)驗(yàn);12年高三畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)。座右銘:物理不只是躺在試卷上，它在生活的點(diǎn)滴里。傳授知識(shí)是魯老師的職責(zé)，與學(xué)生保持良好的互動(dòng)則是班主任“老魯”的常態(tài)。從教23年，魯老師將教育教學(xué)與班級(jí)管理的工作做得細(xì)致又純粹，細(xì)致到每一個(gè)孩子，細(xì)致到他們的每一個(gè)成長瞬間，細(xì)致到他們的言行舉止。
化學(xué)——?jiǎng)⒗蠋?/strong>
畢業(yè)于南京師范大學(xué)化學(xué)系，深圳市優(yōu)秀化學(xué)教練員，深圳市羅湖區(qū)優(yōu)秀教師，座右銘:用激情去感染學(xué)生，用智慧去引導(dǎo)學(xué)生。長期工作在高中化學(xué)教學(xué)線，2004年進(jìn)入深圳，任教高中化學(xué)并擔(dān)任化學(xué)科教研組長，多次輔導(dǎo)學(xué)生參加化學(xué)競賽獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)并獲得省、市優(yōu)秀教練員榮譽(yù)。2009年在深圳羅湖外語學(xué)校任教期間，分別獲得廣東省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)、深圳市羅湖區(qū)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。劉老師的教學(xué)理念新穎，注重學(xué)科素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的結(jié)合，教學(xué)中堅(jiān)持以生為本，踐行終身教育。
音樂——李老師
畢業(yè)于意大利維琴察音樂學(xué)院，古典鋼琴專業(yè)碩士研究生。師從于著名鋼琴家lgor Roma教授和AntonioTessoni 教授。在校期間參加 Lena Looteens教授德語藝藝考術(shù)歌曲大師班擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)，大學(xué)期間赴臺(tái)灣中國文化大學(xué)進(jìn)行交換學(xué)習(xí)，師從林季穎教授，曾參加美國演奏家Tomas Pandolfi的大師班進(jìn)行學(xué)習(xí)。有與多位中央音樂學(xué)院教授進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，多次參加俄羅斯、香港等地的藝術(shù)交流活動(dòng)，從大學(xué)開始輔導(dǎo)中高考藝考學(xué)生，具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所輔導(dǎo)的學(xué)員成功考入天津音樂學(xué)院、吉林藝術(shù)學(xué)院等藝術(shù)類高校。
【我們的環(huán)境】
