學(xué)校簡介
衡學(xué)中高考學(xué)校是一所專注于初高三升學(xué)培訓(xùn)的學(xué)校，秉承著為培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的素質(zhì)全面的現(xiàn)代人，為學(xué)生提供有溫度的教育。旗下有全日制機構(gòu)，國際教育，培訓(xùn)中心，深耕教育行業(yè)多年，服務(wù)超過50000名學(xué)生。
深圳衡學(xué)中高考教育中心繼承了“愛生，嚴(yán)謹(jǐn)，善誘，創(chuàng)新“的教風(fēng)和“厚積，有恒，深思，求異”的學(xué)風(fēng)。注重德育活動，校園文化，師德建設(shè)，把更優(yōu)質(zhì)的高考備考理念帶給學(xué)生，讓學(xué)生更具競爭力，實現(xiàn)人生的自我跨越。
校訓(xùn)：追求卓越
辦學(xué)宗旨：培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的素質(zhì)全面的現(xiàn)代人
辦學(xué)理念：以學(xué)生發(fā)展為本
校風(fēng)：博學(xué)篤行合作進取
教風(fēng)：愛生嚴(yán)謹(jǐn)善誘創(chuàng)新
學(xué)風(fēng)：厚積有恒深思求異
【學(xué)校環(huán)境】
【辦學(xué)優(yōu)勢】
名師帶班、分層教學(xué)、高效課堂、去電子化管理、獨立校園、寓教于樂
（1）全職中高考沖刺團隊，名師匯集
學(xué)校擁有一支團結(jié)協(xié)作,銳意進取的優(yōu)秀隊伍,整個隊伍工作效率高,富有創(chuàng)新精神，保障教育教學(xué)質(zhì)量,自覺接受家長,學(xué)生的監(jiān)督,努力營造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
聘請大部分名校的高端人才，研究生以上學(xué)歷占大部分。經(jīng)驗豐富的中學(xué)高級教師引領(lǐng)備考方向，按照師生比1:5配齊各學(xué)科專任教室。切實滿足教育教學(xué)活動，教學(xué)管理工作需要。
強化學(xué)生的自主意識，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力
做到”學(xué)生行為表率化,學(xué)習(xí)水平一流化”，抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實學(xué)生日常行為規(guī)范量化管理，做學(xué)生的思想工作學(xué)習(xí)指導(dǎo)及心理疏導(dǎo)的教師談話量化管理，一月一次的師生互動咨詢指導(dǎo)會制度化。
高度重視德育工作，心理跟蹤輔導(dǎo)
中高考專家及時解決考生中高考心理問題，如帶有衡水特色的21天習(xí)慣養(yǎng)成，全天緊密作息的意志考驗等。
（2）15人精品小班,分層教學(xué)更高效
15人精品小班,老師能夠更加集中教學(xué),更好地管理每個孩子的狀況,關(guān)注孩子的掌握情況。根據(jù)不同情況,采用多種多樣的培優(yōu)補差模式,將培優(yōu)補差落到實處,培優(yōu)工作選好種子選手,由骨干老師團隊精心指導(dǎo),一路護航，突破瓶頸,勇攀高峰;補差工作體現(xiàn)立體化,全方面的特點。遵循"先査病,后治療,再進補”的原則做到”三補五多"，即補態(tài)度,補方法，補知識,課上多提問，課后多輔導(dǎo),平時多談心,練習(xí)多面批,方法多指導(dǎo)。
針對中高考生沖刺階段的痛點、薄弱點，學(xué)校制定了:四大教學(xué)計劃、五大解決方案，采取全封閉管理、全日制授課、高水準(zhǔn)師資團隊、小班制(15-20人班)、分層次教學(xué)、個性化輔導(dǎo)等，致力于讓中高考生在沖刺階段緊張有限的時間內(nèi)得到最大化的提升，讓文化課的學(xué)習(xí)更加輕松、高效。
每月常規(guī)
·每月一次月考,成績錄入成長檔案,監(jiān)測掌握情況
·每月一次面批面改
·每月一次學(xué)生單獨談話,每月-次主題班會
每周常規(guī)
·每科一次周測，各科限時訓(xùn)練--次
·衡水體一節(jié)
·體育課一節(jié),班會課一書
（3）山水化優(yōu)美校園，全封閉軍事化管理
教官學(xué)生同吃同住,培養(yǎng)孩子提升自控力,塑造孩子堅強勇敢、服從命令、嚴(yán)守紀(jì)律的品質(zhì)。內(nèi)務(wù)管理+吃住學(xué)管理,鍛煉孩子生活自理力。給孩子做勵志教育讓孩子學(xué)會自信、自強,懂得感恩!
每日常規(guī)
·主科和選科每天一次課
·限時訓(xùn)練
·英語聽說一次,跑操一次,重在活動身體，班歌兩次,保持激情
【學(xué)校師資】
史老師
中學(xué)高級老師 教學(xué)近20年，2004-2012年：衡水市第二中學(xué)，2012年--至今，衡水中學(xué)。多年帶畢業(yè)班，考入清北的優(yōu)秀畢業(yè)生累計20多人，參與編寫中學(xué)生物理學(xué)習(xí)的建模，及中學(xué)物理電學(xué)實驗等書籍。曾多次評為優(yōu)秀青年教師，模范班主任，最受歡迎教師，衡水市市級名師，高考明星教師。
格言：啟迪智慧，點燃激情，愿做學(xué)生生命中的貴人。
孫老師
從事中學(xué)英語教學(xué)14年，多年帶畢業(yè)班并擔(dān)任班主任；教學(xué)經(jīng)驗豐富，對高考考點以及動向深入研究。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，善于啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)知識。所帶學(xué)生多人考入理想的大學(xué)。曾多次被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任；發(fā)表論文《怎樣加強學(xué)生的英語交際能力》獲一等獎。
格言：永遠不要低估改變自己的能力。
趙老師
中學(xué)高級老師 東北示范大學(xué)生物教育專業(yè)畢業(yè)，教學(xué)34年，多年帶高三畢業(yè)班并擔(dān)任班主任，一直擔(dān)任重點班的生物教學(xué)工作；教學(xué)經(jīng)驗豐富，且有務(wù)實可行的教學(xué)方法，能顯著提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績，考入清北學(xué)生累計30多人。參與編寫高考生物基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)等書籍，輔導(dǎo)學(xué)生在第“二十一屆全國中學(xué)生生物競賽中兩名學(xué)生獲省二等獎。
格言：只要你肯努力，老師愿成為你成功的橋梁！
學(xué)校頭條
