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武漢康禮復(fù)讀學(xué)校

武漢康禮復(fù)讀學(xué)校

精準(zhǔn)教學(xué)科學(xué)指導(dǎo),學(xué)科作業(yè)與訓(xùn)練全批全改與面批,個(gè)性化定制提分方案,提升學(xué)習(xí)效率。且與武漢九大名高協(xié)作共享教育資源,同步參加“模擬考、一模、二模、三!钡仍\斷性考試。

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武漢康禮藝考文化課招生簡(jiǎn)章

教學(xué)點(diǎn):湖北省武漢市黃陂區(qū)盤(pán)龍城經(jīng) 地圖

武漢康禮藝考文化課招生簡(jiǎn)章

已關(guān)注:

上課時(shí)段: 開(kāi)班時(shí)間:

授課學(xué)校:

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課程介紹

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【招生對(duì)象】

高三藝考生

【班級(jí)介紹】

高三藝考文化沖刺班是武漢康禮高級(jí)中學(xué)成立后重點(diǎn)開(kāi)設(shè)的班型,是針對(duì)應(yīng)屆和往屆藝考生文化課集訓(xùn)所開(kāi)設(shè)的高考文化課程。

去年年康禮藝考文化沖刺班全班高考文化課分?jǐn)?shù)較起始文化課分?jǐn)?shù)平均提分顯著,多名學(xué)生成功考入985/211高校,哈爾濱工業(yè)大學(xué)本部、華中師范大學(xué)、武漢理工大學(xué)、湖北美術(shù)學(xué)院等知名院校。

康禮高三藝考文化沖刺班由深耕藝考生文化課教學(xué)一線多年的名師帶隊(duì),集結(jié)武漢市九大名高名師,以小班教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的一對(duì)一監(jiān)管?茖W(xué)安排課程, 以周、月為單位制定復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)目標(biāo)。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

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學(xué)制及課程設(shè)置

目標(biāo)學(xué)生

針對(duì)剛剛結(jié)束美術(shù)聯(lián)考,為考入目標(biāo)院校,希望在高考尾聲沖刺的階段有所作為, 有理想信念和目標(biāo)大學(xué),同時(shí)具備獨(dú)立生活能力, 綜合能力優(yōu)異的優(yōu)秀應(yīng)往屆學(xué)生。

學(xué)制

半年制(6個(gè)月,含寒暑假)

選科

高考選科設(shè)置為”語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治、歷史、地理”(有別的選科超過(guò)一定限額人數(shù)可以設(shè)立,外語(yǔ)科目默認(rèn)為英語(yǔ))

課程特色

●精準(zhǔn)匹配:20余年研發(fā)針對(duì)藝考生文化課校本教材,符合藝考生獨(dú)特的身心發(fā)展特點(diǎn)和需求。

●主次分明:針對(duì)具體學(xué)生實(shí)際情況,定標(biāo)任課教師落實(shí)分?jǐn)?shù)要求。

●科學(xué)內(nèi)容:每一學(xué)科復(fù)習(xí)規(guī)劃細(xì)致,內(nèi)容落實(shí)定位到每天、每小時(shí)。

●實(shí)時(shí)監(jiān)控:主教和助教老師配合, 跟盯落實(shí)到人。

●一周一練:二調(diào)之后每周考試,分析短板不足,對(duì)學(xué)生提出具體要求。

●復(fù)盤(pán)定標(biāo):考試參與全市排名,前后成績(jī)對(duì)比,提前規(guī)劃目標(biāo)。

【升學(xué)優(yōu)勢(shì)】

1.管理行政班,教學(xué)單科分層,小班化定制,因材施教,逐一學(xué)科夯實(shí)基礎(chǔ)。

2.采取“常規(guī)課+周練"的教學(xué)模式,為高考文化課沖刺做好充分準(zhǔn)備。堅(jiān)持每周一練,參與全市重要的各個(gè)類型的調(diào)考, 聚焦變化和進(jìn)步。

3.采取助教制度,每科至少配備一名跟班助教,三晚負(fù)責(zé)答疑解惑的同時(shí),做好對(duì)學(xué)生的跟盯工作,狠抓落實(shí)。

4.多年從事美術(shù)教學(xué)及報(bào)考的資深教師指導(dǎo)教學(xué)、把控方向,教學(xué)質(zhì)量和成果杰出同類型學(xué)校。

5.作息時(shí)間嚴(yán)格按照康禮寄宿要求,極大限度提高課堂的效率。

6.杜絕電子產(chǎn)品對(duì)自律性學(xué)習(xí)的干擾,針對(duì)電子產(chǎn)品零容忍,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)勒令停課,回家反省。

【學(xué)校環(huán)境】

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【學(xué)校師資】

數(shù)學(xué)王老師

香港大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)士,香港科技大學(xué)數(shù)學(xué)教育碩士。

物理張老師

清華大學(xué)物理學(xué)碩士研究生,注重學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練、學(xué)科思維的開(kāi)發(fā),所帶學(xué)生成績(jī)均有明顯提高,大多考取重點(diǎn)學(xué)校學(xué)習(xí)深造。

語(yǔ)文胡老師

漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,所帶班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀。曾獲優(yōu)秀青年教師和優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)項(xiàng),帶領(lǐng)多名學(xué)子考入985、211名校。

英語(yǔ)陳老師

多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所帶學(xué)生學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)2名;本人保送985本科,海外研究生學(xué)歷。

數(shù)學(xué)王老師

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)8年,所帶學(xué)生36人考入985、211,2020年獲得年度全國(guó)優(yōu)秀教師2021及2022年獲得武漢學(xué)校優(yōu)秀教師。

物理占老師

高中物理教師,十四年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深耕物理Steam教育多年,主張術(shù)道并用,輕松物理。物理選科考入浙大兩人,創(chuàng)課堂學(xué)生獲得第三十四屆青少年科技創(chuàng)新大賽市級(jí)一等獎(jiǎng),學(xué)科試題竟賽三等獎(jiǎng)等等。

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